Medienwissenschaften (Zwei-Fach-B.A.)

Das Studium umfasst kulturelle und gesellschaftliche Aspekte von Medien.

Das Studium vermittelt grundlegende Kategorien, Analyse- und Gestaltungsinstrumente der Medienwissenschaften, macht die Studierenden mit den basalen theoretischen Modellen des Anteilsfachs vertraut und eröffnet eine historische Perspektive, die es erlaubt, gegenwärtige Medienphänomene sicher einzuschätzen und in größere Zusammenhänge einzuordnen.

Das Studium ist gleichermaßen theoretisch wie praktisch ausgerichtet.

Das Studium ist theoretisch ausgerichtet und vermittelt den Studierenden in der Auseinandersetzung mit Fragestellungen aus den Kernbereichen fundierte fachwissenschaftliche Kenntnisse und Kompetenzen. Medienpraktische Anteile treten als Ergänzung hinzu. In speziellen praxisorientierten Seminaren und Workshops erwerben die Studierenden Basiskenntnisse über verschiedene Medientechniken und Möglichkeiten der Mediengestaltung. Zudem sammeln sie in entsprechenden Projektarbeiten eigenständige Erfahrungen in verschiedenen Bereichen der Medienproduktion, wie z. B. Film, Video, Fotografie, Hörfunk oder Computerspiel. 

Da es sich um ein kulturwissenschaftliches Studium handelt, werde ich mich nicht mit ökonomischen Inhalten beschäftigen.

Der Fokus des Studiums liegt auf der Vermittlung von kulturwissenschaftlichen Inhalten. Wer jedoch das Anteilsfach Management gewählt hat, wird sich auch mit ökonomischen Inhalten beschäftigen.

Die Filmwissenschaft bildet einen festen Bestandteil des Lehrangebotes.

Das Studium beinhaltet filmwissenschaftliche Angebote zu Film als Massenmedium und Kunst, Film als analoges und digitales Medium zwischen Kino, Archiv und Museum. Die Studierenden untersuchen den historischen Wandel ästhetischer Formen, die Ausprägungen unterschiedlicher filmischer Genres (Spielfilm-, Dokumentarfilm und Experimentalfilmformen) und sie setzen sich mit Geschichte und Theorien des Films auseinander. Film wird dabei als Kino erfahrbar gemacht, zum einen durch den mit einer Projektionskabine ausgerüsteten Filmseminarraum, durch die Kooperation mit der studentischen Kinoinitiative Lichtblick e. V. und durch Exkursionen zu Filmfestivals.

Die historische Entwicklung verschiedener Medien ist für das Studium nicht relevant.

Die Auseinandersetzung mit der historischen Entwicklung verschiedener Medien und die Identifizierung von Medienumbrüchen bilden einen wesentlichen Bestandteil des Studiums, u. a. weil sich daran aufzeigen lässt, von welchen Faktoren Medienentwicklungen bestimmt sind. Die Entstehung von Sprache und Schrift oder die Erfindung des Buchdrucks sind hier ebenso relevant wie die Etablierung der elektronischen Medien oder die Anfänge der Digitalisierung.

Ein möglicher thematischer Schwerpunkt des Studiums ist das Fernsehen und seine digitale Zukunft. 

Das gesellschaftliche Leitmedium Fernsehen befindet sich aufgrund veränderter Verbreitungsformen wie Video on Demand und neuer Endgeräte in einer Umbruchphase. Damit einher geht ein Wandel der Rezeptionsweisen, der Programmzusammenstellung und -struktur, der ästhetischen Formen, der rechtlichen und institutionellen Rahmenbedingungen sowie der Funktion des Fernsehens als Echtzeitmedium. Die Studierenden befassen sich mit diesem aktuellen Phänomen.

Das Studium vermittelt Kenntnisse zur Analyse von (Bewegt-)Bildern.

Studierende lernen anhand von Beispielen die Grundlagen und Methoden zur Analyse der ästhetischen Gestaltung von (Bewegt-)Bildern kennen. In diesem Zusammenhang setzen sie sich mit theoretischen Modellen der Kunst- und Bildwissenschaften auseinander.

Wechselwirkungen zwischen Medien und Gesellschaft werden im Studium thematisiert und diskutiert.

Die Bedeutungen und Funktionen verschiedener Medien werden fachwissenschaftlich aus Sicht der Mediensoziologie analysiert und diskutiert. Gesellschaftsformationen, Machtstrukturen und Wissensformen bestimmen Medien, ihre Inhalte und Funktionen. Diese wiederum prägen und verändern den Zugang zur Welt und den Umgang des Individuums mit gesellschaftlichen Gegebenheiten.

Themen, die an der Schnittstelle zwischen medienwissenschaftlichen und pädagogischen Fragestellungen stehen, werden im Studium nicht behandelt.

Die Medienpädagogik ist ein weiterer Arbeitsschwerpunkt im Studium. Sie umfasst didaktische Aspekte wie z. B. die Bedeutung von Medien in Lernsituationen und Fragen zur reflektierten Nutzung von Medienangeboten. Darüber hinaus beschäftigt sie sich mit dem Thema Medienkompetenz.

Die Journalismus-Ausbildung ist ein Schwerpunkt des Studiums.

In einigen Lehrveranstaltungen werden Aspekte journalistischen Arbeitens vermittelt, ein entsprechender Schwerpunkt kann jedoch nicht gewählt werden.

Neben dem Anteilsfach Medienwissenschaften muss ein weiteres Anteilsfach aus dem Angebot der Fakultät für Kulturwissenschaften gewählt werden.

Da es sich um einen Zwei-Fach-Studiengang handelt, müssen die Studierenden noch ein weiteres Anteilsfach aus dem Angebot der Fakultät für Kulturwissenschaften wählen. Alternativ kann aber auch das Anteilsfach Management (Fakultät Wirtschaftswissenschaften) studiert werden. Beide Fächer werden zu gleichen Anteilen studiert.

Ein Pflichtpraktikum außerhalb der Universität ist nicht vorgesehen.

Ein Praktikum gehört zu den verpflichtenden Bestandteilen des Studiums. Darüber hinaus werden weitere, freiwillige Praktika empfohlen.

Während des Studiums kann ein freiwilliges Auslandssemester absolviert werden.

Das Institut für Medienwissenschaften pflegt Kontakte zu mehreren Partnerhochschulen, mit denen spezielle Kooperationen bestehen, so dass die Studierenden die Möglichkeit haben, ein freiwilliges Auslandssemester zu absolvieren. Partneruniversitäten befinden sich u. a. in Australien, Skandinavien, Tschechien, Spanien, Frankreich, Brasilien und der Türkei. Beratungen hierzu bieten die für die Austauschprogramme zuständige Service-Stelle in der Fakultät für Kulturwissenschaften sowie das International Office der Universität Paderborn an.

Das Studium ist inhaltlich genau festgelegt.

Während des Studiums müssen zwar gerade in der Anfangsphase einige Pflichtveranstaltungen absolviert werden, im weiteren Verlauf können die Studierenden sich hinsichtlich ihrer Interessen spezialisieren und einen großen Teil der Lehrveranstaltungen frei wählen.

Auch weitergehende außerfachliche Kompetenzen, sogenannte Soft Skills, sind Bestandteil des Studiums.

Im Studium werden Soft Skills vermittelt, die für einen guten Einstieg in das Berufsleben unverzichtbar sind. Sie werden u. a. durch Selbstorganisation des Studienablaufs, eine eigenständige Arbeitsweise und durch die Erstellung wissenschaftlicher Arbeiten erlernt. In Projektarbeiten werden zudem Kompetenzen wie z. B. Teamfähigkeit und Präsentationstechniken trainiert.

Im Studium findet eine kritische Auseinandersetzung mit Digitalisierung statt.

Eine kritische Auseinandersetzung heißt; nicht nur auf die schlechten Seiten einer Sache zu achten, sondern relevante und bedachte Gründe für eine Bewertung von Technologien zu finden. Die Veränderungen der Gesellschaft durch Digitalisierung hängen von Vorstellungen ab, was Menschen sind, was sie können und können sollen, wie sie arbeiten und kommunizieren. Das Studium vermittelt kritische Gesellschafts- und Kulturtheorien, um diese Voraussetzungen zu erfassen, und verbindet sie mit einer genauen Analyse der Funktion von digitaler Technologie und Algorithmen.